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　　　　会上，《关于加强北京中轴线文化阐释和传播的若干措施》发布，包括“持续加强文化阐释和传播”“加强北京中轴线标识体系建设”“推动融入空间规划与风貌治理”“提升公众参与效能”“进一步提升中轴线游览体验”5个方面25项具体措施。其中，“持续加强文化阐释和传播”方面，包括深化北京中轴线展陈体系、推进“数字中轴”建设等措施；“提升公众参与效能”方面，包括办好北京中轴线品牌活动、推进北京中轴线文化进校园等措施。

如何保证匿名？如何确保回信真正可靠、能帮助同学？为此，“解忧树洞”设置了一系列完整的、符合校园规范和特色的流程。譬如，为了确保匿名，让学生安心写信，回信设置了3种方式，分别是电子邮箱、班级储物柜和自行领取。“树洞”上线第一周，就收到了30多封来信。

　　　　但是《庄子·养生主》的思路并非如此。全文共六段，第一段提出人养生面对的困境：人生有涯，知无涯。指出保身、全生、尽年的途径：“缘督以为经”；第二段以庖丁解牛故事，喻养生之道；第三段公文轩见右师，此篇本言养生，此段却言天生形体残缺，主张顺应自然。这一段采用了发散的行文逻辑，可视为卮言；第四段讲泽雉不蕲畜乎樊中，养生重在养神，非养形，这段跟第三段没有逻辑关联；第五段老聃死，秦失吊之，讲的是送死，主张人应安时处顺。结尾第六段以薪火表达生命的消亡与传续。