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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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中国铁路青藏集团有限公司客货管理部副主任李葭介绍，为保障这批务工人员顺利踏上行程，西宁火车站专门开辟绿色通道，避免了人员聚集和长时间等待的情况。在候车区域，特别设立了务工人员专属候车区，安排经验丰富的工作人员全程驻守，及时解决旅客困难。
天线宝宝49008.cm香港资料来自四川大凉山的妞妞合唱团用质朴纯真的童声带来一首《玉盘》，对月发问。虚拟航天员为大山里的孩子“摘星”，激励着孩童们朝着梦想中的星辰大海前进。陈奕迅与奥运健儿们演唱《孤勇者》，巴黎奥运会赛场上运动员们奋勇争先、为国争光的一幕幕重现。
