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不过,近些年,教育似乎与“焦虑”紧密地联系在了一起。当“海淀妈妈”成为“鸡娃”代名词,当越来越多县城中的学校用统一的军事化管理目标提升升学率时,学校的温度似乎在降低,冰冷的分数成了衡量一切的标尺,学习的乐趣被繁重的课业和异化的竞争所取代,对于一些学生来说,上学从“乐事”变成了“苦差事”。
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雅礼中学共有3个年级3600余人,在李欣艺和胡芊高二那年,“解忧树洞”一共收到了200多封来信。大家信中的困惑有很多种:学习问题、时间管理、人际交往、情绪管理问题,以及对于未来的焦虑和担心。马慧发现,来信中的问题和心理老师接待咨询时遇到的问题有一定相似性,用一个高频词来概括,那就是“内耗”——自我评价问题,与同学、父母之间的人际关系困扰,还有学业和爱好之间的平衡。
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