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记者注意到，部分高校在评价改革中丰富了教学类成果认定类型，打通了过去“壁垒森严”的教学、科研成果之间的通道。如，西南财经大学在成果评价标准中将社会服务、文学艺术、竞技竞赛类成果纳入认定范围，对课程、教材、著作、论文、课题、奖项等成果进行等效评价。西南大学建立互通互认指标体系，打破申报条件成果类型限制，实现教学与科研业绩成果互通使用，成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面，突出教师研究成果多样化价值，引导教师多样化发展。中国人民大学拓宽业绩成果形式，搭建多类型成果认定体系，将有影响力的著作和教材纳入评价体系，将决策咨询类成果、普及读物、入库案例、规划方案、调研报告、网络作品等作为评聘代表性成果，着力破除“五唯”顽瘴痼疾。
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中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 蒋肖斌）复旦大学中文系教授梁永安，被称为年轻人最熟悉的“爱情导师”，这个称号来自他在网上开设的爱情课程。事实上，他拆解的往往不仅仅是爱情问题，更多的是当代人的普遍困境。9月20日， 2024生活方式大会在北京隆福寺举办，主题为“在麻了的世界里，快充一下”。梁永安来到现场，和年轻人聊聊，如何应对“麻了”的情绪。
2025年香港六宝典资料免费大全东北师范大学传媒科学学院(新闻学院)讲师、吉林省动漫游戏协会常务理事李宏蕾认为，随着市场的成熟和消费者偏好的细化，国风潮玩市场仍将持续扩大。这种文化消费新现象不仅折射出年轻一代的文化自信，更显示了中国文化产业创新在深度和广度上的长足进步。(完)
