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这也是学生们第一次进行如此大规模的作业。周小明在每晚与学生的复盘中发现,学生在学校学习的知识与作业中的现实产生了“碰撞”,出现了各种各样在学校遇不到的问题,需要学生独立思考后给出解决方案。“这也能很好地锻炼他们的本领,让他们在实践中成长,成为优秀的‘飞手’。”
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以青年科学家为引领者,以研究生团队为主力,王洁作为队长,在张强弓研究员的指导下,组建了“护冰团队”,汲取研究所多年的科普经验,对当地青少年开展冰川科普教育活动。这一支“护冰团队”制作了冰川变化的模型,在当地中小学展示冰川消融的过程,讲解不同湖泊盐度的演变情况。
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