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“参加‘萤火虫教室’的学生们创作的科幻画,刊登在今年6月刊的《科学故事会》杂志‘画中有话’栏目,曾经对学习缺乏兴趣的学生,在天文的魔力下发生显著的变化,主动去找老师借书和提问,更多学生通过天文课程感受到了科学家精神、中国航天精神,并深深烙印于心。”李煜说。
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教辅材料本应发挥辅导学习、辅助教学作用,然而现实中在一些少数人眼里却成了“大蛋糕”。教辅材料过多过滥,无疑会加重学生学习负担和经济负担,一定程度上削减了国家推出“双减”政策的善意与暖意。比如,在开学之初,一些家长要花费并不低廉的价格“自愿”购买,孩子的书包装得满满当当,一些材料到了学期结束甚至还没有开封。
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