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此外，当地还实施了“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。
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一次，林宇辉看电视节目，注意到河南发生一起文物盗窃案，警方在寻找犯罪嫌疑人时进行了模拟画像，最后成功破案。琢磨画像的原理后，他心想，自己的画像技术也许能用于刑侦。他向领导申请，用两年时间，把模拟画像这项技术“研究出来”。
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