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要做强主力军。完善省市县三级专职研究机构和队伍,推动按照专业大类配齐专职研究人员,支持聘请一线优秀教师担任兼职教研员。引导职业院校教师结合教学实践开展研究,“欲强教师,先强教研”,让广大教师在教研中解决实际教学问题,提升专业素养。
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在幽暗的中国南海海底3500米处,1000多根千米高的线缆,两两相隔约百米,竖排成覆盖约8立方千米海域的巨型矩阵。不计其数的中微子如幽灵般光速穿过矩阵,“点亮”了线缆上串着的一盏盏篮球大小的玻璃球“圆灯”,捕捉着中微子带来的宇宙信号。
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