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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中,需要结合各专业的特点,找到恰当的切入点。一方面,要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如,我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事,每次学生们都听得津津有味。另一方面,可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是:回顾自己大学生活,写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》,讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事,让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义,明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时,我们也会走访科学家等前辈,了解家风传承与社会责任的关系,引导学生培养社会责任感。
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“不论是物质的还是精神的,只有满足人们的需求,非遗作品才会被人接受、被推广。”为此,范雪歌作了诸多尝试。她开设了自己的工作室,推出漆器制作体验课程,“制作漆器的过程其实很疗愈,很多年轻人在体验课程中好几个小时不碰一下手机”。
香港十二生肖号码表2025此外,未成年人天生好奇心强烈,对于提供即时愉悦感的游戏难以拒绝,是人之常情。也有许多孩子玩游戏是出于社交需要,希望融入玩某个游戏的同伴中。对于不同的情况,我们要仔细辨别,有针对性地采取不同对策,而不能“一禁了之”。比如,可以带领孩子一起运动,享受大汗淋漓的快乐;再比如,可以邀请孩子的朋友一起玩线下游戏,通过其他渠道增进孩子们的友谊。总而言之,防止未成年人沉迷于游戏,我们可以做的还有很多。