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北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为,初中生正处于心理和思想发展的关键时期,他们的认知水平虽有提升,但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此,思政课程应注重激发学生的情感体验,筑牢思想基础。为此,她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。
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不过,提及这方面话题和未来的人生规划时,马龙却说得很实在,“我感觉自己在熟知的领域之外,其他方面还有很大的欠缺,有很多不懂的地方,需要不断地去学习和弥补。我的身份仅是一名乒乓球选手,是世界冠军而已,目前的影响力也仅限于乒乓球领域。当然如果允许的话,我很荣幸也很希望在民间交流等方面多做贡献。”
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