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　　　　建议国家和地方有关部门加快整合土地、师资等优质资源，支持已列入“十四五”高校设置规划的高职院校提升软硬件水平，持续稳步推进职业本科学校设置工作，加快形成本科职业教育发展规模优势，持续提升职业教育的吸引力、影响力。

如今，加依村共有109户432人从事手工乐器制作，人均月收入在3500元到5500元之间，全村乐器年销售收入达1800万元。“我们的手艺越来越好，制作的乐器品质也越来越高，都能卖到上海、广州、浙江等地了，大家在家门口就能挣到钱。”萨拉伊丁·阿卜杜拉高兴地说。

　　　　其次是更公平的就业环境。在质疑我的评论里，有不少人提到，职业本科虽然是本科，但是未来无法“考公考编”，无法享受和普通本科同等的待遇，这种说法明显是错误的。国家相关政策明确规定，职业本科与其他普通本科具有同等地位。但这种论调也反映出职业教育毕业生在就业市场上或多或少面临着一些不公平的待遇和偏见。我希望就业市场能打破壁垒、促进公平，让职业教育毕业生能够在就业、晋升、薪酬等方面享有同等的权利和机会。