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在卢建军看来,学生之所以出现如此感受,最根本的是学校专业与社会生产发展部分“脱节”。“当前,学校里各种形式的实践活动很多,但效果却并不完美。我们没有告诉学生要实践什么东西,大家可能花一两个月时间深入一线,可收获却不多。”
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“有爱的”无障碍公益社团发展至今,一直秉承着传承下来的信念——“无障碍不是助残,而是共创”,这种理念吸引了更多专业的学生加入社团。“比如心理学专业的学生帮助我们关注心灵疗愈,传播学专业的学生则擅长策划和推广活动,而软件工程专业的学生可以参与App开发。”陈思认为,多学科融合丰富了社团的活动形式,把每个人的专长汇集起来,既能保障方案的科学性,又能让公益实践更贴近生活。
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