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谈到罗马大学孔子学院的人才（cái）培（péi）养特色，马（mǎ）西尼提到了罗马（mǎ）大学（xué）孔子学院首（shǒu）创（chuàng）的“中意教师合作授课1+1模式”。马西尼介（jiè）绍道（dào）：“我们上课有一个意大利（lì）母（mǔ）语老师，还有一（yī）个来自中国的老师。意大利母语（yǔ）教师负责语法、汉字和（hé）解（jiě）释（shì）性教学任务，中国教师负责口语等语言技能类教学任（rèn）务，这（zhè）样（yàng）充（chōng）分发挥双（shuāng）方优势，协同教学。为了帮（bāng）助国（guó）际（jì）中文教师的成（chéng）长（zhǎng），北京（jīng）外国（guó）语大（dà）学与罗马大学孔子学院共建了海外实习（xí）基（jī）地，设立中（zhōng）文教（jiào）师教育与职业（yè）发（fā）展（zhǎn）的（de）罗马中心等。”
内部绝密一码王“我（wǒ）们（men）发现，这两个基因在高（gāo）粱与（yǔ）独脚金的种（zhǒng）子萌发和生长中起着重要作用。敲除（chú）这两个基因后，独（dú）脚金（jīn）种子的萌（méng）发率显著降低。”论文通讯作者、中国科（kē）学院遗传与发育（yù）生物学研究所研究（jiū）员谢旗说（shuō），“我们还在独（dú）脚金高发地区进（jìn）行了田间小区试验（yàn）。结果表明（míng），敲除SbSLT1和SbSLT2基因（yīn）的（de）高（gāo）粱品种，对（duì）独脚金（jīn）的抗性显著增强，寄生率降低了67%—94%，同（tóng）时高粱的产量损（sǔn）失减少了49%—52%。”
