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关于女足大国家队体（tǐ）系（xì）建设与“协会（huì）—俱乐（lè）部”国家队队员共管共建机制（zhì），大国家队（duì）建设关系到后备人才的培养和队伍（wǔ）持续（xù）的竞争力，整个团队对此（cǐ）非常重（zhòng）视。去年，米利西（xī）奇教练团队曾两次主导U23国家女足集训（xùn），全面选拔年轻（qīng）球员。联赛作为（wèi）推动（dòng）足球运动发展的重要载体，近期国（guó）家女（nǚ）足将同各女（nǚ）足俱乐部召开研讨会，按（àn）照“协会主导（dǎo）、双管共建、定期沟（gōu）通”原则，与各俱乐部同频共振，建立共惩共奖制度（dù），形（xíng）成齐抓共管工作（zuò）格（gé）局。
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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义（yì）学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶（jiē）段深化情理交（jiāo）融，高中阶段培养政治认（rèn）同，中职、高职（zhí）阶段立（lì）足学校特色增（zēng）强学生政治认同，坚（jiān）定（dìng）报国志向，大（dà）学（xué）阶段深（shēn）刻揭示逻辑回应关（guān）键问题。“未来（lái），不同学段教师应该依据学生特点（diǎn），采用（yòng）多（duō）元多样（yàng）且具（jù）时（shí）代感的教学方式，融入实践（jiàn）教学元素，实现理（lǐ）论（lùn）与（yǔ）感性（xìng）、历史与现实、理论和实践（jiàn）有机统一，增强（qiáng）学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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