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　　　　人（rén）脑在胚胎发育时就已经开（kāi）始（shǐ）按照某种“设计图”进行建（jiàn）造，而这张设计（jì）图（tú）的“蓝（lán）图（tú）”正是（shì）基（jī）因。新研究提出一（yī）种假设：考虑到基因（yīn）和（hé）连接在数目上的巨大差（chà）异，遗传编码与（yǔ）区（qū）域间（jiān）连通性之间并非（fēi）简（jiǎn）单的一一对应关系，而是通过某种更高效的组织原则，使基因在大脑（nǎo）皮层上呈现特定的嵌入（rù）模式，从而指导白质（zhì）纤维束（shù）在空间中（zhōng）的布线。

“只有担（dān）任专业课教学的老师从理（lǐ）念（niàn）、意识（shí）和知识面上全面提高了对人工智能的（de）认识（shí）和应用，才能在（zài）人（rén）才培（péi）养上真（zhēn）正落地生花，让学生全面加强人工智能知识储备。”在张民看来，这是基础性（xìng）的工作，也（yě）具（jù）有（yǒu）很大的挑（tiāo）战，“毕竟很多（duō）人（rén）按老思（sī）路老办法开（kāi）展教学很多年，改变起（qǐ）来还是（shì）有难度”。

　　　　紧接着（zhe），男单小将胡（hú）哲安以21:18和21:17击败李佳（jiā）豪（háo），为（wèi）中国队再拿一分。女（nǚ）双组合（hé）坑（kēng）姝良（liáng）/王汀戈以两个21:14战胜宋硕芸（yún）/余芊慧，为中（zhōng）国队锁定（dìng）胜（shèng）局。最后一场（chǎng）男双对决（jué）中，李哲辉/杨博轩为中国台北队艰难扳（bān）回一（yī）分。最终两（liǎng）队携（xié）手从A组出（chū）线。