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江（jiāng）苏省消保委建议，消费者在（zài）网上购（gòu）物（wù）时要增强（qiáng）辨别意识，将好评、差评（píng）与购买（mǎi）数量综合衡（héng）量对比，不（bù）迷信数据。在网上购（gòu）物（wù）时，如遇（yù）好评返红包、发（fā）空包等行为（wèi）应加以抵制，不要助长（zhǎng）刷（shuā）单（dān）炒信的不良风气，拒（jù）绝商家的糖（táng）衣炮弹，及时举报刷（shuā）单炒（chǎo）信行为。
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托卡马克最初（chū）是由苏联库（kù）尔（ěr）恰托（tuō）夫研究所的阿齐莫（mò）维（wéi）齐等人在（zài）20世（shì）纪50年（nián）代（dài）发明的，是一种利（lì）用（yòng）磁场（chǎng）约束带电粒子来实现可控核聚变（biàn）的（de）环形容器。当前（qián），世界上（shàng）建（jiàn）成并运行了超过50个（gè）不同规（guī）模的（de）托卡马（mǎ）克装置，不（bù）同托（tuō）卡马（mǎ）克装置的（de）几何（hé）尺寸、等（děng）离（lí）子（zi）体约束性（xìng）能等（děng）也各（gè）有不同（tóng）。目前中国运（yùn）行的（de）托卡马（mǎ）克主要包（bāo）括常规托卡马克和（hé）球（qiú）形（xíng）托卡马克。
打开金牛网育（yù）人为本，强化高（gāo）校思（sī）政课的（de）情（qíng）感温度。技术虽为（wèi）教学带（dài）来便利（lì），但（dàn）过度依赖易（yì）使课堂缺乏温度。有（yǒu）些高校思政教师曾大（dà）量运用线上教学资源，课程（chéng）内容丰富（fù）却反（fǎn）响平（píng）平（píng）。教师（shī）需超越（yuè）技术（shù）依赖，聚（jù）焦（jiāo）情感共鸣，实现从（cóng）“知识传（chuán）授者（zhě）”到“价值引领者”的（de）角色重塑（sù）。强化情（qíng）感温（wēn）度，教师还需注重言传身教（jiào）。在交流（liú）中展现出坚定的价值取向，用自身（shēn）的言（yán）行感（gǎn）染学生。
