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为什（shén）么一（yī）些大学生出（chū）现（xiàn）了“原子化（huà）”与“沙粒化”的（de）冷漠（mò）疏离？一个（gè）重要原因（yīn）就（jiù）在（zài）于缺乏良好校园文化的（de）浸润与引导。作（zuò）为（wèi）经过长（zhǎng）期发展（zhǎn）积淀而形成（chéng）共（gòng）识的一（yī）种价值体系，校园文化是大学发挥教书育人作用的重要载体，能影响师（shī）生员工的价值选（xuǎn）择和行为方（fāng）式，使师生员（yuán）工在求知（zhī）、求美、求乐（lè）中受到潜（qián）移默化（huà）的启迪和教育。从这个（gè）角度看，当（dāng）前一些大学（xué）校园出（chū）现（xiàn）的“陌生人现（xiàn）象”正是因为良好校（xiào）园（yuán）文化的缺失。
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纪录片（piàn）选择的主（zhǔ）人公，有为聋（lóng）哑儿童奔走（zǒu）的“小人物”，也有（yǒu）新（xīn）中国第（dì）一位女（nǚ）指挥家这（zhè）样的“大人物”，小人物和（hé）大人物之间，选（xuǎn）择的标准是怎样（yàng）的？《乐（lè）业中国（guó）2022》总制片（piàn）人郭思媛告诉（sù）中国青年网（wǎng）记者，本季（jì）以“年龄”为主线来探（tàn）究职业和（hé）人（rén）的关系，展现不同年龄（líng）阶段（duàn）的中国人平（píng）凡朴素却有（yǒu）韧劲（jìn）的职业（yè）精神和“热爱”的故事，希望在（zài）这个冬天能够（gòu）带给大家一丝温暖、一小束光亮（liàng）。“因此我们在主（zhǔ）人（rén）公的选择上，并没有因为（wèi）人物（wù）曝光度（dù）来做所谓（wèi）的区分，主角除（chú）了要满足年（nián）龄（líng）段需求，人本身的魅力、对于职业由衷的热爱，都是我们（men）所重视的，在片子里（lǐ），我们没有（yǒu）回避工作（zuò）的（de）辛苦，但（dàn）每一位主人公对自己职业的成就感与满（mǎn）足感都是能打动观众的部（bù）分。”郭思媛回（huí）顾纪录片拍摄过程时说，片中主人（rén）公们的（de）表达令人产生共（gòng）情，如卡（kǎ）车司机说开卡车不仅是为（wèi）了养家糊口（kǒu），还（hái）有（yǒu）“卡车（chē）人（rén）”的（de）身（shēn）份认（rèn）同感和“开着（zhe）卡车自（zì）由自（zì）在翱翔”的朴素愿望；再如试飞员说（shuō）翱翔天际（jì）不仅是国家荣誉（yù）的体现，还有“每（měi）个男人都有（yǒu）一个飞行梦，我成（chéng）为了（le）幸运的（de）那（nà）一个”这样接（jiē）地气的质朴表达。
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